Formation permanente Développement et Santé
Mise en ligne du Guide-IDE-VIH-SIDA-CRF
N’hésitez pas à nous demander les articles qui peuvent vous intéresser, nous nous ferons un plaisir de vous les faire parvenir gratuitement. Certains articles ne sont plus d’actualité mais ont un intérêt historique.
A partir du numéro 187 de la revue Développement et Santé (Education thérapeutique du patient vivant avec le VIH/SIDA) les articles sont directement accessibles en ligne
Contenu de la revue Développement et Santé N° 179/180 -octobre 2005
Examen clinique de la main traumatique
La coqueluche
Prévenir la diarrhée chez les jeunes enfants
Tenir compte de l’expérience des pays pauvres
Conduite à tenir devant un oeil rouge pour l’infirmier non ophtalmologiste
Evaluation des actions de santé, pourquoi et comment évaluer : expérience de Tokombéré
Pourquoi et comment se laver les mains ?
Contenu de la revue Développement et Santé N° 181 -janvier 2006 Numéro spécial SIDA infirmier
Etat des lieux de la maladie
Approche symptomatique de la maladie
Les infections opportunistes
Prise en charge de la douleur chez les patients VIH +
Nutrition et VIH
L’observance, une nécessité thérapeutique
Contenu de la revue Développement et Santé N° 182 -avril 2006 Numéro spécial drépanocytose
Génétique et diagnostic biologique de la drépanocytose
Les complications habituelles de la drépanocytose chez l’enfant en Afrique
Prévention des infections chez l’enfant drépanocytaire
Conduite à tenir devant une infection chez l’enfant drépanocytaire
Anesthésie chez un malade porteur d’une drépanocytose
Prise en charge de la douleur des crises vaso-occlusives chez l’enfant atteint de drépanocytose
Quand faut-il transfuser l’enfant drépanocytaire en Afrique ?
Comment éduquer et accompagner les parents d’un enfant atteint de drépanocytose
Contenu de la revue Développement et Santé N° 183 -juillet 2006 Numéro spécial Gestes simples diagnostiques au quotidien
Pourquoi et comment se laver les mains ?
Evaluation clinique des fonctions vitales
Mesure de la pression artérielle
Mesures pédiatriques (courbes poids-taille, périmètre brachial)
Technique du prélèvement veineux (inca-veineux)
Intradermoréaction (test tuberculinique, IDR)
Ponction lombaire : exécution et analyse du LCR
Ponction pleurale
Ponction d’ascite
Evaluation de l’intensité de la douleur
Des examens biologiques : pourquoi ?
Laboratoire et anémie
Du bon usage des bandelettes réactives urinaires
Examen cytobactériologique des urines
Vitesse de sédimentation et CRP
Contenu de la revue Développement et Santé N° 184 -octobre 2006 Numéro spécial Gestes simples à visée thérapeutique
La perfusion intraveineuse
Injection intramusculaire
Injection sous-cutanée
Les points de compression
Les nœuds en chirurgie
La perfusion intrapéritonéale
La pronation douloureuse
Le strapping
Immobilisation par appareillage plâtré
Plaies et sutures
Solutions de réhydratation orale
Les bases du secourisme
Le sondage vésical à demeure
Contenu de la revue Développement et Santé N° 185 -janvier 2007 Numéro spécial parasitoses digestives
Diagnostic des nématodes
Reconnaître les oeufs d’helminthes dans les selles :
les nématodes
Diagnostic des trématodes
Reconnaître les oeufs d’helminthes : les trématodes
Diagnostic des cestodes
Reconnaître les oeufs de cestodes dans les selles
Diagnostic des protozooses intestinales
Reconnaître les protozoaires dans les selles
Reconnaître les éléments non parasitaires dans les selles
Examen parasitologique des selles : techniques
Hyperéosinophilie sanguine
Contenu de la revue Développement et Santé N° 186 -avril 2007 Numéro spécial Du bon usage des médicaments
Le concept des médicaments essentiels
Le développement d’un médicament
Qu’est-ce qu’un générique ?
Prescrire les médicaments dans un langage clair, précis, aussi bien pour les -soignants que pour les soignés
Prescrire chez l’enfant
Interactions médicamenteuses
Du bon usage des antibiotiques
Utilisation des antibiotiques en situation précaire
La prophylaxie au cotrimoxazole (CTX)
Un exemple de médicaments inutiles : les fortifiants
Questions à poser à un délégué médical
Dangers des médicaments illicites
Les principes directeurs applicables aux dons de médicaments
A partir du numéro 187 de la revue Développement et Santé (Education thérapeutique du patient vivant avec le VIH/SIDA) les articles sont directement accessibles en ligne
Article Grippe et VIH
Grippe et VIH
Numéro spécial hépatite B
L’hépatite
Structure et réplication du virus de l’hépatite B
Epidémiologie de l’hépatite B
Manifestations cliniques de l’infection par le VHB
Biologie de l’hépatite B : diagnostic et suivi de l’évolution
Cas clinico-biologiques d’interprétation des marqueurs de l’hépatite B
La vaccination contre l’hépatite B
Stratégies vaccinales contre l’hépatite B
Contenu du n°194 : Dangers chez l’enfant
Les risques encourus par l’enfant
Les accidents domestiques chez l’enfant
Le samu social Sénégal
les intoxications
La rage
Tabagisme passif : Fumeurs ne tuez pas nos enfants
Sénégal/Thiaroye sur mer : après la pollution la chape de plomb
Prévention et traitement des diarrhées aiguës du nourrisson
Petite pharmacie d’urgence en pédiatrie
Les brûlures
Contenu du n°193 : Spécial diabète
Le diabète sucré : un nouveau défi
Le diabète sucré : une épidémie mondiale
Réflexions sur le diabète dans le monde
L’exemple de Santé Diabète Mali
Le diabète sucré diagnostiqué en côte d’ivoire :
des particularités épidémiologiques
Pourquoi le diabète est-il si dangereux ?
Clinique du diabète de type 2
Examen d’un patient diabétique
Traitement du diabète
Utilisation de l’insuline encas de DNID
Le lecteur de glycémie
Décentralisation des soins du diabète au Mali :
Un exemple de travail en réseau
Adaptation des recommandations pour la prise en charge du
diabète au Mali
Le diabète au Mali : Aspects diététiques
Les difficultés de la prise en charge du diabète de type 1 :
Interview d’une patiente
Oeil et diabète
Programme de prévention et de prise en charge spécifique
du diabète du pied
Contenu du numéro 191/192 : Urgences
Pourquoi un numéro urgences ?
Fractures ouvertes de jambe en milieu précaire
Prise en charge initiale et au bloc opératoire d’un choc hémorragique
Prise en charge de la douleur aiguë de l’adulte en urgence
Conduite à tenir devant un choc septique
Crise d’asthme de l’enfant
Urgences en oto-rhino-laryngologie
Rétention complète d’urine
Colique néphrétique
Hernies inguinales étranglées
Conduite à tenir devant une urgence épidémique
Paludisme grave
Prise en charge des urgences traumatiques en ophtalmologie
Les urgences gynécologiques et obstétricales
Contenu du numéro 190 : Tuberculose
Tuberculose : Généralités
Tuberculose
Quand demander une radiologie pulmonaire lorsqu’une tuberculose est suspectée ou prouvée
Immunité antituberculeuse : place du BCG
Communiqué OMS bilan de la lutte mondiale contre la tuberculose
Information que tout soignant doit donner à un tuberculeux
Médicaments antituberculeux
Antituberculeux : interactions médicamenteuses
Diagnostic biologique de la tuberculose
Traitement standardisé de la tuberculose
Antituberculeux et antirétroviraux
Tuberculose et observance
Le couple VIH-TB : approches pratiques
Chirurgie des complications de la tuberculose pulmonaire
Dépistage de la tuberculose en France chez des sujets à risque de tuberculose
Contenu du numéro 189 : Le paludisme
Le paludisme, un défi majeur
Le moustique
Prise en charge du paludisme chez l’enfant en Afrique
Diagnostic parasitologique du paludisme
L’usage rationnel des ACT’s sur le terrain : pourquoi et comment
Le paludisme pendant la grossesse
Lutte antipaludique : exemple de Diaba (Sénégal)
Actions des infirmier(e)s dans la lutte contre le paludisme
Conduite à tenir devant une fièvre
Méfiez-vous des contrefaçons
Prévention du paludisme par la lutte antivectorielle
Paludisme : éducation pour la santé
Vaincre le paludisme : est-ce possible ?
Contenu du numéro 188 : guide de gestion des médicaments pour l’infirmier isolé
Comment aménager le local de pharmacie ?
Comment ranger les médicaments ?
La tenue des documents de gestion ; un document essentiel : la fiche de stock ?
Comment passer une commande en se basant sur la consommation antérieure ?
Comment réceptionner une commande ?
Comment dispenser les médicaments ?
Comment recevoir les paiements ?
Quelques problèmes particuliers
Cas particuliers des antirétroviraux (ARV), des médicaments contre le VIH/SIDA, des antituberculeux et des traitements contres les maladies chroniques
Contenu du numéro 187 : l’éducation thérapeutique du patient vivant avec le VIH/SIDA
Les principes généraux de l’éducation thérapeutique du patient
L’éducation thérapeutique du patient : quelle démarche ?
Conditions pour qu’une consultation d’observance soit plus éducative
La formation des soignants à l’éducation thérapeutique
Formation des soignants à l’éducation thérapeutique à travers les jumelages ESTHER
La mise en œuvre de l’éducation thérapeutique : de l’implication des professionnels de santé à la mobilisation de la société civile
Outil d’auto questionnement pour la mise en œuvre d’un programme d’éducation thérapeutique pour les patients infectés par le VIH
Intégration des activités d’éducation thérapeutique dans le soin et l’accompagnement du patient vivant avec le VIH
Implication des PVVIH au sein des programmes d’éducation thérapeutique
Décentralisation des activités d’éducation thérapeutique (l’expérience de la clinique Louis Pasteur à Porto Novo, BENIN)
Décentralisation des activités d’éducation thérapeutique (l’expérience d’ARCAD SIDA/CESAC au MALI)
L’éducation thérapeutique en PTME/Pédiatrie : un accompagnement familial
L’éducation thérapeutique peut elle avoir un retentissement sur l’équilibre psychologique du patient
Mise en œuvre d’un programme d’éducation thérapeutique en PTME et pédiatrie au CAMEROUN
Les enjeux de l’éducation thérapeutique en PTME et pédiatrie identifiés au CTA de Brazaville
Education thérapeutique de l’enfant vivant avec le VIH/SIDA
Annonce du diagnostic d’infection par le VIH/SIDA chez l’enfant : un enjeu majeur de l’éducation thérapeutique
L’éducation thérapeutique des patients affectés par le VIH dans des zones à forte prévalence et avec des ressources limitées
Propositions pour le développement d’une démarche d’évaluation formative des activités d’éducation thérapeutique
Bilan du programme d’éducation thérapeutique à l’hôpital Calmette après 3 ans de suivi et évaluation de son impact sur l’observance
